做管理，拼的是基本素質(zhì)與綜合能力
“同理，一個(gè)人要長期取得成功，也不僅僅在于一時(shí)的取巧、出奇招、走捷徑，更多要?dú)w功于自己扎扎實(shí)實(shí)的基本素質(zhì)和綜合能力。”
01
—
前兩天接收到一個(gè)問題：看你寫的文章里經(jīng)常有涉及管理上的內(nèi)容，能不能談下你做管理上的心得。
那今天就來回應(yīng)一下這個(gè)話題。
其實(shí)我是技術(shù)出身。在N年前，出于對職業(yè)前途的焦慮，非常急迫地想轉(zhuǎn)型做管理工作。
但我當(dāng)時(shí)有個(gè)很大的誤區(qū)：做管理不就是管好人嗎？我技術(shù)牛B，絕對壓得住！
但我根本沒有認(rèn)知到，從事技術(shù)工作，其核心能力是“工程實(shí)現(xiàn)”，而轉(zhuǎn)型做管理，其核心能力變成了“領(lǐng)導(dǎo)力”和“組織力”。
這不僅要提升管理認(rèn)知，更是對自己的基本素質(zhì)與綜合能力提出了更高的要求。
比如，我要清楚地知道應(yīng)該如何宣導(dǎo)組織的使命與價(jià)值，如何設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)、怎么定流程，應(yīng)該招什么樣人，怎么樣從單打獨(dú)斗走向團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
還比如，我要學(xué)會從人性的角度去思考問題，怎么做好團(tuán)隊(duì)成員的思想工作、如何設(shè)計(jì)薪酬體系、如何自我學(xué)習(xí)，自我提升等等。
只有把這些事項(xiàng)都一一理順了，才能聚合成一個(gè)完整的管理邏輯。
所以，當(dāng)下的我有這樣一個(gè)認(rèn)知：做管理，拼的是一個(gè)人的基本素質(zhì)與綜合能力。而不是單單靠自己某項(xiàng)技術(shù)好，唬得住人，就能把管理做好了。
02
—
同理，一個(gè)人要長期取得成功，也不僅僅在于一時(shí)的取巧、出奇招、走捷徑，更多要?dú)w功于自己扎扎實(shí)實(shí)的基本素質(zhì)和綜合能力。
比如，健康的身體、開闊的視野、成熟的認(rèn)知與思維方式、良好的人際關(guān)系、日拱一卒的學(xué)習(xí)能力等等 …
但很多時(shí)候，我們會過高地依賴于自己一直擅長的某項(xiàng)專業(yè)能力，而放棄了其它基本功的培養(yǎng)，導(dǎo)致自己的能力結(jié)構(gòu)產(chǎn)生“偏科”。
我們經(jīng)常會聽到“跨界打劫”，為什么會發(fā)生“跨界打劫”呢？
就是因?yàn)閯e人雖然在本專業(yè)內(nèi)沒你厲害，但他的素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)比你更全面。他依靠多方面力量的注入，將自己和團(tuán)隊(duì)調(diào)到戰(zhàn)斗力最穩(wěn)的狀態(tài)，直至把你擊敗。
03
—
以上的邏輯再放大了想，其實(shí)也在提醒我：
我雖然已經(jīng)具備了一定解決問題的能力，但我可能還偏向于就事論事，埋著頭做自己的事。
雖然自己踏實(shí)而努力，但我存在的價(jià)值也僅僅局限于解決實(shí)際問題。
但在大變局的形勢下，一定會有比用心做事更需要提升的綜合能力，比如思考力、清晰力、洞察力等。
所以，我要時(shí)刻提醒自己：“不要以行動(dòng)上的努力掩飾思考上的懶惰”。
面對看似不確定的人生，需要先把心靜下來，舍得投入時(shí)間去深度思考，運(yùn)用腦力進(jìn)行“創(chuàng)造”，然后落實(shí)到行動(dòng)上，去完成自己的“創(chuàng)造”。
所以，我也希望自己能成為一個(gè)“清晰力”強(qiáng)的人，能想清楚事情的目的與意義，能把大目標(biāo)拆成小目標(biāo)，能把大問題拆成小問題。
拆得越細(xì)，一定越好解決；拆得越小，一定越好執(zhí)行。真正的行動(dòng)力只有在“清晰力”的支撐下才能得到保證。
所以，我還希望讓自己能站在人性的角度看問題，如果我對人性一無所知，總是妄圖通過強(qiáng)制或回避的方法來對待它，結(jié)果必定事倍功半，甚至是徒勞無功。
但如果能正視它、看清它、洞察它，并合理分配欲望，那么，工作生活將會更加有效率。
04
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最后，總結(jié)一下：
管理，拼的是一個(gè)人的基本素質(zhì)和綜合能力，而不是單單靠自己某項(xiàng)技術(shù)好，唬得住人，就能把管理做好了。
同理，一個(gè)人要長期取得成功，也不僅僅在于取巧、出奇招、走捷徑，更多要?dú)w功于自己扎扎實(shí)實(shí)的基本素質(zhì)和綜合能力。
但很多時(shí)候，我們會過高地依賴于自己一直擅長的專業(yè)能力，而放棄了其它基本功的培養(yǎng)，導(dǎo)致自己的能力結(jié)構(gòu)產(chǎn)生“偏科”。
“同理，一個(gè)人要長期取得成功，也不僅僅在于一時(shí)的取巧、出奇招、走捷徑，更多要?dú)w功于自己扎扎實(shí)實(shí)的基本素質(zhì)和綜合能力?！?/p>
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前兩天接收到一個(gè)問題：看你寫的文章里經(jīng)常有涉及管理上的內(nèi)容，能不能談下你做管理上的心得。
那今天就來回應(yīng)一下這個(gè)話題。
其實(shí)我是技術(shù)出身。在N年前，出于對職業(yè)前途的焦慮，非常急迫地想轉(zhuǎn)型做管理工作。
但我當(dāng)時(shí)有個(gè)很大的誤區(qū)：做管理不就是管好人嗎？我技術(shù)牛B，絕對壓得?。?/p>
但我根本沒有認(rèn)知到，從事技術(shù)工作，其核心能力是“工程實(shí)現(xiàn)”，而轉(zhuǎn)型做管理，其核心能力變成了“領(lǐng)導(dǎo)力”和“組織力”。
這不僅要提升管理認(rèn)知，更是對自己的基本素質(zhì)與綜合能力提出了更高的要求。
比如，我要清楚地知道應(yīng)該如何宣導(dǎo)組織的使命與價(jià)值，如何設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)、怎么定流程，應(yīng)該招什么樣人，怎么樣從單打獨(dú)斗走向團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
還比如，我要學(xué)會從人性的角度去思考問題，怎么做好團(tuán)隊(duì)成員的思想工作、如何設(shè)計(jì)薪酬體系、如何自我學(xué)習(xí)，自我提升等等。
只有把這些事項(xiàng)都一一理順了，才能聚合成一個(gè)完整的管理邏輯。
所以，當(dāng)下的我有這樣一個(gè)認(rèn)知：做管理，拼的是一個(gè)人的基本素質(zhì)與綜合能力。而不是單單靠自己某項(xiàng)技術(shù)好，唬得住人，就能把管理做好了。
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同理，一個(gè)人要長期取得成功，也不僅僅在于一時(shí)的取巧、出奇招、走捷徑，更多要?dú)w功于自己扎扎實(shí)實(shí)的基本素質(zhì)和綜合能力。
比如，健康的身體、開闊的視野、成熟的認(rèn)知與思維方式、良好的人際關(guān)系、日拱一卒的學(xué)習(xí)能力等等 …
但很多時(shí)候，我們會過高地依賴于自己一直擅長的某項(xiàng)專業(yè)能力，而放棄了其它基本功的培養(yǎng)，導(dǎo)致自己的能力結(jié)構(gòu)產(chǎn)生“偏科”。
我們經(jīng)常會聽到“跨界打劫”，為什么會發(fā)生“跨界打劫”呢？
就是因?yàn)閯e人雖然在本專業(yè)內(nèi)沒你厲害，但他的素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)比你更全面。他依靠多方面力量的注入，將自己和團(tuán)隊(duì)調(diào)到戰(zhàn)斗力最穩(wěn)的狀態(tài)，直至把你擊敗。
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以上的邏輯再放大了想，其實(shí)也在提醒我：
我雖然已經(jīng)具備了一定解決問題的能力，但我可能還偏向于就事論事，埋著頭做自己的事。
雖然自己踏實(shí)而努力，但我存在的價(jià)值也僅僅局限于解決實(shí)際問題。
但在大變局的形勢下，一定會有比用心做事更需要提升的綜合能力，比如思考力、清晰力、洞察力等。
所以，我要時(shí)刻提醒自己：“不要以行動(dòng)上的努力掩飾思考上的懶惰”。
面對看似不確定的人生，需要先把心靜下來，舍得投入時(shí)間去深度思考，運(yùn)用腦力進(jìn)行“創(chuàng)造”，然后落實(shí)到行動(dòng)上，去完成自己的“創(chuàng)造”。
所以，我也希望自己能成為一個(gè)“清晰力”強(qiáng)的人，能想清楚事情的目的與意義，能把大目標(biāo)拆成小目標(biāo)，能把大問題拆成小問題。
拆得越細(xì)，一定越好解決；拆得越小，一定越好執(zhí)行。真正的行動(dòng)力只有在“清晰力”的支撐下才能得到保證。
所以，我還希望讓自己能站在人性的角度看問題，如果我對人性一無所知，總是妄圖通過強(qiáng)制或回避的方法來對待它，結(jié)果必定事倍功半，甚至是徒勞無功。
但如果能正視它、看清它、洞察它，并合理分配欲望，那么，工作生活將會更加有效率。
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最后，總結(jié)一下：
管理，拼的是一個(gè)人的基本素質(zhì)和綜合能力，而不是單單靠自己某項(xiàng)技術(shù)好，唬得住人，就能把管理做好了。
同理，一個(gè)人要長期取得成功，也不僅僅在于取巧、出奇招、走捷徑，更多要?dú)w功于自己扎扎實(shí)實(shí)的基本素質(zhì)和綜合能力。
但很多時(shí)候，我們會過高地依賴于自己一直擅長的專業(yè)能力，而放棄了其它基本功的培養(yǎng)，導(dǎo)致自己的能力結(jié)構(gòu)產(chǎn)生“偏科”。
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