新東方董宇輝老師直播帶貨是怎么火起來(lái)的？

新東方董宇輝老師直播帶貨是怎么火起來(lái)的？

董宇輝老師的個(gè)性、品格和才情是很難去“扮演”的，只能被篩選出來(lái)。

董宇輝是新東方老師出身，這固然讓他擁有了難得的口才和段子儲(chǔ)備量，但這些只是戰(zhàn)術(shù)工具。在他身上更關(guān)鍵的點(diǎn)是，作為一個(gè)豐富的人，他愿意向陌生大眾打開(kāi)自己。豐富是不難的，真誠(chéng)也是不難的，而豐富且真誠(chéng)卻可遇不可求。
董宇輝凝結(jié)和制造情緒價(jià)值的一套方法，抽象一下的話就是12個(gè)字：立足共情，構(gòu)建敘事，塑造意義。

他就像是我的投射。他身上的理想主義和不得志我也有，他能用如此的才情表達(dá)出來(lái)，這讓我作為用戶、作為觀眾的不如意似乎也有了美感，我所承受的苦難變得比我想象中高級(jí)。

一種是，他把商品放在自己的人生里面構(gòu)建敘事。
另一種做法他更常用，他會(huì)把商品抽象成文化、自然或者生活百態(tài)，放在蕓蕓眾生的生活里構(gòu)建敘事。
他這樣的帶貨風(fēng)格達(dá)成了一個(gè)奇特的效果：創(chuàng)造了意義。他給他手上的商品，無(wú)論是農(nóng)產(chǎn)品還是圖書(shū)這樣的文化產(chǎn)品，都賦予了獨(dú)到的意義，這些意義要么令人向往，要么令人懷念。

這是從我的角度，在董宇輝老師的直播里看到的，他凝結(jié)和制造情緒價(jià)值的一套簡(jiǎn)單的方法。再抽象一下的話就是12個(gè)字：立足共情，構(gòu)建敘事，塑造意義。

這事放在半年前注定還成不了。因?yàn)?022年春節(jié)以前的中國(guó)市場(chǎng)上，人們還對(duì)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)充滿了理所當(dāng)然的信心和歡愉。直到2022年一二季度，被疫情、國(guó)際局勢(shì)和經(jīng)濟(jì)壓力一整，才出現(xiàn)了“我的失意需要被看見(jiàn)，需要有人替我高級(jí)地表達(dá)出來(lái)”這樣一個(gè)需求，而且是在消費(fèi)市場(chǎng)上成規(guī)模地出現(xiàn)。