《圓運(yùn)動(dòng)的古中醫(yī)學(xué)》–學(xué)習(xí)傳承中醫(yī)

《圓運(yùn)動(dòng)的古中醫(yī)學(xué)》–學(xué)習(xí)傳承中醫(yī)

父母的語(yǔ)言：3000萬(wàn)詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦百度云分享

作者簡(jiǎn)介
達(dá)娜·薩斯金德（Dana suskind）博士
芝加哥大學(xué)婦科及兒科教授，小兒人工耳蝸?lái)?xiàng)目負(fù)責(zé)人，芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院“3000萬(wàn)詞匯倡議”機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人和主任。這個(gè)機(jī)構(gòu)的緣由是，基于科學(xué)研究表明，發(fā)育中的孩子早期接觸的語(yǔ)言數(shù)量對(duì)其大腦構(gòu)造和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生非常不同的影響，這會(huì)直接影響到兒童的性格塑造及學(xué)習(xí)能力差異。
她獲得了芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院“杰出項(xiàng)目創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者”獎(jiǎng)項(xiàng)。她是希拉里基金舉辦的“Too Small to Fail initiative”活動(dòng)顧問(wèn)，也是白宮“結(jié)束成績(jī)差距”這一倡議的發(fā)起人之一，美國(guó)“Early Language Gaps: Sources And Solutions”白皮書(shū)的作者之一。本書(shū)是她30年的科學(xué)研究結(jié)晶，在美國(guó)學(xué)術(shù)界和教育界引起巨大反響。內(nèi)容簡(jiǎn)介
兒童每天使用詞匯的86%~98%都與父母一致父母的每一句話，漸漸變成了孩子未來(lái)的模樣
按照一年52周計(jì)算，在兒童4歲進(jìn)入幼兒園小班之前，高知家庭和低收入家庭的孩子之間，就已經(jīng)積累了高達(dá)3200萬(wàn)的詞匯學(xué)習(xí)差異。在此基礎(chǔ)上，低收入家庭孩子掌握的詞匯量只有高知家庭孩子的1/2。
13~36個(gè)月的孩子平均每小時(shí)聽(tīng)到的語(yǔ)句
腦力勞動(dòng)者家庭的孩子　　　　 487句話/小時(shí)
工人階級(jí)家庭的孩子　　　　　　301句話/小時(shí)
接收福利救濟(jì)家庭的孩子　　　 178句話/小時(shí)
3歲孩子累計(jì)聽(tīng)到的單詞量
腦力勞動(dòng)者家庭的孩子　　　　4500萬(wàn)個(gè)單詞
接收福利救濟(jì)家庭的孩子　　　1300萬(wàn)個(gè)單詞
相差3200萬(wàn)單詞！
3歲孩子掌握的詞匯量
腦力勞動(dòng)者家庭的孩子　　　　　1116個(gè)單詞
接收福利救濟(jì)家庭的孩子　　　　 525個(gè)單詞
相差591個(gè)單詞！

兒童出生后每秒鐘能夠產(chǎn)生700~1000條神經(jīng)連接，父母的語(yǔ)言是刺激大腦發(fā)育的最好教育資源。3000萬(wàn)的詞匯差距會(huì)極大影響兒童在數(shù)學(xué)概念、讀寫(xiě)能力、自我管理、執(zhí)行力、批判性思維、情商、創(chuàng)造力和毅力等方面的表現(xiàn)。

到三年級(jí)時(shí)，孩子之間會(huì)產(chǎn)生顯著的“成績(jī)差距”或“學(xué)術(shù)落差”（achievement　gap）。眾多研究已經(jīng)表明，兒童早期的語(yǔ)言環(huán)境能夠預(yù)測(cè)其日后的學(xué)習(xí)能力和性格特征。

越貴的并不一定是越好的，神經(jīng)科學(xué)專(zhuān)家告訴我們，最好的教育是免費(fèi)的，它就存在于父母的每一個(gè)詞，每一句話，每一次交談和每一份互動(dòng)里。希望所有翻開(kāi)這本書(shū)的父母，都能夠帶給孩子無(wú)限的潛能和幸福的人生。

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