為傳承好、堅(jiān)持好、發(fā)揚(yáng)好“四下基層”制度,深挖“四下基層”的理論內(nèi)涵和實(shí)踐途徑,結(jié)合干部培養(yǎng)“墩苗”計(jì)劃,探索新時(shí)期年輕干部培養(yǎng)路徑。*縣積極整合資源,集中打造一批“四下基層”實(shí)踐基地,常態(tài)化分期分批組織機(jī)關(guān)干部入駐基地,與農(nóng)村群眾“同吃一鍋飯、同住一個(gè)屋、同耕一片田、同學(xué)一個(gè)理”的實(shí)踐活動(dòng),著力培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民“一懂兩愛”的干部。
一、主要做法
(一)參加對(duì)象上,將全縣干部按照年齡結(jié)構(gòu)、職務(wù)職級(jí)等情況分類分班,分批推動(dòng)全員下沉。一是全面摸底。將全縣干部全部納入?yún)⒓訉?duì)象,摸清年齡結(jié)構(gòu)、職務(wù)職級(jí)、工作經(jīng)歷等情況,分批次實(shí)施。二是分批推進(jìn)。已組織*期*名干部開展“四下基層”活動(dòng),實(shí)現(xiàn)*周歲以下干部“全覆蓋”。三是科學(xué)安排。每批為期*個(gè)月,分成*個(gè)班級(jí),每班*人左右。以班級(jí)為單位,每?jī)芍芗?/font>*天下基層(其中*天為周末),累計(jì)在村時(shí)間不少于*天,至少到*個(gè)不同村開展實(shí)踐。為克服工學(xué)矛盾,各單位每批次派出人員不超過*人,分在不同班級(jí),按單雙周錯(cuò)時(shí)下沉。
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